Ga naar de startpagina
NL|EN
NL|EN
PrivacyMeer weten
Powered byedusourcesCreative CommonsCreative Commons Attribution

Filteren

Zoekresultaten (13)

13 augustus 2026

Process – Quality checks in the digital educational resources cycle

This document describes the quality assurance process for digital educational resources at HAN and the elements required to make that process reliable, repeatable, and practical. It includes 1. The procedure for quality assurance of digital educational resources; 2. The HAN quality model for digital educational resources; 3. Guidelines and a template for (peer) review of digital educational resources; 4. An explanation of how to apply the quality model and (peer) review within the educational resources cycle.

Document

Marijn Post, Marja Versantvoort

9 juli 2026

Proces – Kwaliteitscheck in de digitale leermaterialencyclus

Dit document beschrijft het kwaliteitsproces voor digitale leermaterialen binnen de HAN en de elementen die nodig zijn om dat proces betrouwbaar, herhaalbaar en bruikbaar te maken. Het bevat 1. De werkwijze voor de kwaliteitscheck van digitale leermaterialen; 2. Het HAN-kwaliteitsmodel voor digitale leermaterialen; 3. Richtlijnen en een template voor (peer)review van digitaal leermateriaal; 4. Een toelichting op de toepassing van het kwaliteitsmodel en (peer)review binnen de leermaterialencyclus.

Document

Marijn Post, Marja Versantvoort

27 november 2024

Guide – Recognising, rewarding and incentivizing working with digital and open educational resources

An important element of the "HAN vision on digital education resources" (HAN University of Applied Sciences, 2023a), which aims to change the way lecturers work with digital and open educational resources, is to encourage and facilitate lecturers in working with digital educational resources. In this article, we describe ways of recognition and reward that an organization can use to durable motivate teachers to work with digital and open educational resources and to use the learning materials cycle (Versantvoort et al., 2024).

Document

Monique Meutstege, Marijn Post, HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen

27 november 2024

Handleiding – Erkennen en waarderen van het werken met digitale en open leermaterialen

In de HAN visie op digitale leermaterialen worden 4 hoofdactiviteiten beschreven die nodig zijn om te komen tot de ambitie die de HAN heeft op het gebied van digitale en open leermaterialen. Eén van deze hoofdactiviteiten betreft “Stimuleren”. Daarbij gaat het zowel om stimulering van het thema digitale leermaterialen op de HAN als wel het motiveren van HAN-medewerkers om aan de slag te gaan met digitale leermaterialen in hun onderwijs. Dit framework is hiertoe een eerste aanzet. In een blog wordt het framework verder toegelicht.

Document

HAN Verandertraject Aanpak Digitale Leermaterialen, Marijn Post, Monique Meutstege

21 maart 2024

Information literacy framework

The Information Literacy Framework formulates learning outcomes, developed by HAN study centres. When is someone "information literate" and what training is needed at various levels to acquire the relevant skills? Three levels are distinguished A Basic (general) B Advanced (task-oriented) C Final (graduation phase/practice-based research). The stated learning outcomes were tested using the Tuning Guide. A Dutch version is available. The title is: 'Raamwerk Informatievaardigheden'.

Document

Bibliotheek Hogeschool Arnhem Nijmegen

26 juli 2022

Checklist CAT

Hoe weet je of je de CAT juist hebt gemaakt zodat de beoordelaar jouw tekst niet zal afkeuren? Als hulpmiddel is in samenspraak met enkele docenten een checklist opgesteld die iedereen kan hanteren bij het controleren van de CAT. De checklist is een bestand van één pagina en bestaat uit 14 punten, verdeeld in vijf onderdelen: Klinisch scenario, Klinische vraag, Zoekstrategie, Selectie van artikelen en Bottom line/conclusie. De checklist maakt onderdeel uit van de LibGuide over het maken van een CAT, https://libguides.studiecentra.han.nl/cat/home

Document

Irma van Houts

1 april 2022

ROS 2 - Robot Operating System 2

Deze reader geeft de lezer de basis voor het gebruik van de C++-library ROS 2. De officiële ROS 2 tutorials en codevoorbeelden zijn pittig en geven niet altijd het complete begrip om (snel) te kunnen beginnen met het bouwen van eigen ROS 2 packages. De reader dicht dit gat. De reader is beschikbaar als pdf en in LaTeX-format. De pdf is gebouwd in Overleaf met de LuaLatex compiler. Alle codevoorbeelden uit de reader zijn ook beschikbaar in de repository. Daarnaast zijn er nog extra codevoorbeelden beschikbaar. De codevoorbeelden zijn getest met ROS 2 Foxy Fitzroy.

Document

Jorn Bunk

28 januari 2021

Review leren schrijven in de propedeuse, werkcollege 1, PowerPoint 2019 2020

Inleiding in lessenreeks schrijven van een review in de propedeuse. Onderdelen reeks: literatuur zoeken, beoordelen en gebruiken voor beantwoorden van een PIO onderzoeksvraag gerelateerd aan ervaringen tijdens praktijkleren.

Presentatie

Anja Zimmermann

12 mei 2020

11 RUG-Webinar Redesigning Your Course with OER (pdf)

Dit materiaal is gebruikt in het SURF stappenplan ontwikkeling workshop 'Herontwerp je onderwijs met leermaterialen van anderen'. Een workshop ter stimulering van het gebruik van open leermaterialen (OER). Onderwijsinstellingen die de workshop zelf hebben gegeven worden gestimuleerd om hun materialen ook te delen: De presentatiesheets van de workshop bij de Rijksuniversiteit Groningen.

Document

Mira Zhuk, Raquel Raj, Frederiek van Rij, Michel Jansen, Lieke Rensink

11 maart 2020

English Course, lesson 1-4 - lesson 1

A short series of lessons in which emphasis is paid towards brushing up the knowledge of the English language. Special attention is paid on nursing topics.

Presentatie

Madelon Roks